Вниманию обучающихся и родителей! Начало занятий 2 апреля, понедельник. Первая учебная неделя пройдет по старому расписанию.

В конце марта ученики 6 «Б» класса по предложению учителя приняли участие во Всероссийской игре по русскому языку «Журавлик». Цель данного конкурса-игры— развить чувство языка, показать его многообразие и бесконечность; изучить и оценить уровень сформированности предметных и общеучебных умений, предусмотренных в новых федеральных государственных образовательных стандартах. Участие в конкурсе-игре помогает детям почувствовать красоту русского языка; развивать языковую грамотность, расширять кругозор; учит их мыслить самостоятельно, нестандартно, вне формальных ограничений.
В игре приняли участие 13 человек из класса. Все они продемонстрировали хорошее знание предмета. Результаты таковы: 1 похвальная грамота, 9 призеров и 3 победителя. На 100% выполнили задания Виктория Паутова, Виктория Тарасова и Карина Крестинина.
Все участники молодцы! Желаем вам дальнейших успехов в учебе!
Е. М. Кудрявцева, учитель русского языка и литературы.

Весенние каникулы для педагога – хорошее время пополнить свой профессиональный багаж знаний. Гимназия № 2 города Сарова предоставила такую возможность для учителей городов ЗАТО. В рамках проекта «Школа Росатома» была организована стажировка, на которой побывала и я, учитель математики лицея № 230.
«Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент проектирования и моделирования образовательной среды старшей школы, обеспечивающей формирование компетенции ответственного выбора у учащихся» - тема, которую предложила нам для рассмотрения учитель истории гимназии, победитель конкурса учителей школ Росатома Пухова Светлана Владимировна.
В рамках программы стажеры изучали основы работы по формированию компетенции ответственного выбора у учащихся. Чтобы выработать критерии оценки такого выбора, наши мобильные группы спроектировали модели образовательной среды старшей школы. Для апробации проектов были проведены образовательные события, в которых принимали участие не только гости, но и ученики гимназии, их родители.
Стажерские пробы, семинары, практикумы, образовательные события были так четко и грамотно организованы, что очень скоро мы, незнакомые друг другу люди, сплотились в дружную команду. Каждый смог попробовать себя и в роли руководителя, и выступающего, и хозяина «world cafe». Дискуссии подчас были очень жаркими и эмоциональными. Это свидетельствовало о том, что в Саров приехали неравнодушные педагоги, заинтересованные в успешном результате своего труда.
В очень плотный график работы руководители стажировки смогли включить образовательную экскурсию по Сарову. Ученики познакомили нас со школой, показали великолепный спектакль о своем любимом городе.
Три насыщенных дня пролетели очень быстро. Мы уезжали с чувством огромной благодарности встречающей стороне и с надеждой на новые встречи.
Петрунина Н. Н., учитель математики.

Заводская олимпиада школьников, по моему мнению, является "проверкой на прочность", ведь успешное участие в ней требует хорошего уровня знаний во многих сферах. Ученики старше 9 класса подходят под категорию "многоборье", которая включает в себя такие конкурсы, как токарное и слесарное дело, а также олимпиады по физике, математике и информатике. Впервые появилось состязание по 3D моделированию, а также домашнее задание, связанное с ним. Немаловажным мероприятием является и техническая презентация, которую участник создает дома. Конкурс подразумевает прочтение чертежа и ответы на основные технические вопросы, а также он считается самым ценным по баллам: максимальная оценка составляет 200 баллов за презентацию и 100 баллов за выполнение 3D модели.
В первый день олимпиады была организована экскурсия в музей ПО «Старт», где мы смогли познакомиться с разработками предприятия, а также с Производственной Системой Росатома, которая делает ставку на бережливое производство
Во второй день нас ждал конкурс слесарей, олимпиада по физике, а также 3D моделирование.
В третий день был конкурс токарей, а также олимпиада по математике. В токарном деле нам помогали в решении некоторых проблем с порядком выполнения токарных операций, чтобы каждый успешно справился с заданием. После этих мероприятий нам провели экскурсию по заводу, было интересно посмотреть на новый цех, оборудованный станками с программным управлением.
В последний день была запланирована олимпиада по информатике, где мы показывали свои навыки в программировании, а также техническая презентация, демонстрирующая теоретические знания участника в технических вопросах.
Заводская олимпиада может помочь каждому проявить свое мастерство, либо определиться с направлением будущей деятельности. А если побеждаешь в состязаниях, то получаешь отличные призы и льготы для поступления в вузы. Советую многим учащимся пройти испытания в Заводской олимпиаде.
Чесноков Максим, учащийся 10 «А» класса

14 марта ученики 4 класса Барсукова Анастасия, Щипунов Дмитрий и Агапов Егор приняли участие в региональной олимпиаде «Росток» для учащихся школ г. Пензы и Пензенской области. Организатором олимпиады выступила кафедра «Теория и методика дошкольного и начального образования» факультета педагогики, психологии и социальных наук Пензенского государственного университета. Каждый участник выполнял работу по выбранному предмету – математике, русскому языку, окружающему миру. Ребятам было необходимо выполнить задания, требующие как знания программного материала, так и умения анализировать, сравнивать, обобщать предложенный материал, находить способы действия в нестандартных ситуациях.
Среди призёров областной олимпиады есть и лицеистка. III место в олимпиаде по математике заняла Барсукова Анастасия. Поздравляем Настю и желаем новых побед!
Ю.Н.Шумилина, учитель начальных классов

Методическое объединение учителей русского языка и литературы лицея приглашает учащихся 5-11 классов лицея и школ города принять участие в семейной заочной олимпиаде «Любите ли вы театр?» Положение об олимпиаде прилагается.
Клыкова Е.В., руководитель МО учителей русского языка и литературы.
Положение о городской семейной заочной олимпиаде "Любите ли вы театр?"