22 марта ученики 1«А» класса совершили очередное путешествие в прошлое и узнали об истории происхождения чернильницы и пера, которые в былые времена играли заметную роль в повседневной жизни человека. На интерактивном занятии «История чернильницы или как учили в древней школе» сотрудники Музейно-выставочного центра рассказали первоклассникам и о том, какой была школа в древности, кого можно назвать однокашником, на чём писали ученики древней школы, из чего делали чернила и многое другое. До некоторых предметов, о которых шла речь на занятии, ребятам было разрешено дотронуться и даже подержать в руках. Кульминацией экскурсии в прошлое стала уникальная возможность попробовать написать своё имя пером из чернильницы.

Ю.Н.Шумилина, классный руководитель 1«А» класса

14 марта ученики 5 «А» класса лицея посетили детский технопарк «Кванториум» в школе № 226 и приняли участие в занятии по робототехнике. Мы отвечали на вопросы, касающиеся компьютеров и роботов, а потом собрали свою машину, которая могла передвигаться тремя разными способами. Простейшие роботы вызвали большой интерес. И некоторые из нас задумались о занятиях в кружке робототехники.

Никита Шулежко, 5 «А» класс

10 марта прошёл школьный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика». Победителями стали Марфин Арсений (5 «А» класс), Панькин Иван (9 «Б» класс), Пронина Анастасия (8 «Б» класс). Ребята примут участие в муниципальном этапе конкурса.

Желаем им успешного выступления!

В рамках конкурса «Первые шаги в профессии» Мишина Е. А. 2 марта провела урок математики по теме «Четные и нечетные числа». Это первый этап конкурса молодых педагогов, в котором принимают участие специалисты, стаж которых менее 5 лет. Екатерина Алексеевна работает первый год. И хотя опыт совсем небольшой, как отметила при анализе урока С. В. Чернышева, держалась педагог очень достойно, начало урока было настолько четким и грамотным, что создавалось впечатление, как будто перед нами учитель с опытом работы. Впереди еще два испытания: «Разговор с наставником» и «Презентация воспитательного События».

Желаем Екатерине Алексеевне успехов!

21 февраля – День родного языка. С 2000 года по инициативе ЮНЕСКО этот день во всем мире отмечается с целью сохранения и развития исчезающих языков, поощрения языкового многообразия. В нашей школе были проведены различные мероприятия: тематические часы, конкурсы, лингвистические игры, творческие работы.

В 5-6 классах прошла игра «А как это по-русски?», в которой учащимся было предложено продолжить пословицы, раскрыть смысл крылатых выражений.

В 9 классе прошла лингвистическая игра «Русский язык без границ», в которой учащиеся вспомнили заимствованные слова. исконно русские, переводили текст со старославянского на современный русский язык.

В 10 классе ребята выполнили творческую работу на тему «Что такое культура речи?», в которой поразмышляли над вопросами: «Что такое культура речи?». «Как её воспитать?» и «Зачем она нужна?»

Все проведенные мероприятия способствовали развитию у учащихся интереса к изучению родного языка через открытие нового в привычном; расширению их лингвистического кругозора; воспитанию уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осознанию эстетической ценности родного языка.

Международный день родного языка отмечается 21 февраля. Этот праздник создан для того, чтобы люди осознали ценность своего языка. Каждый месяц умирают языки небольших по численности народов, и цель этого праздника состоит в том, чтобы люди поняли, насколько важен язык, и стали бережно относиться к родному языку. 21 февраля в 5 «А» классе прошёл урок, посвященный этому дню. Мы узнали новые факты из истории русского языка, который для многих учеников является родным, задумались над изменениями в языке, постарались найти ответы на непростые вопросы, связанные с историей слов.

Элина Яшкина, 5 «А» класс